[S] 앤드라고지 교수설계 방법에서 성인들의 내적 학습 동기의 강화를 위해
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작성일 23-01-28 07:10
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- 그대로 제출하지않기를 권장합니다. - 해당 문서는 공개자료입니다. - 수정, 첨삭하여 사용하세요. - 자료활용에 도움이 되었으면 합니다. 즉, 아동 교육에 관한 연구로부터 밝혀진 지식이나 theory(이론)은 성인들에게 적용될 수 있지만 항상 그런 것은 아님을 의미한다.
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- 그대로 제출하지않기를 권장합니다.
[S] 앤드라고지 교수설계 방법에서 성인들의 내적 학습 동기의 강화를 위해
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- 출처는 전부 표기하였습니다. 안드라고지의 관념은 성인 교육은 아동 및 adolescent(청소년)의 교육과 다양한 면에서 차이를 보이므로, 교육 실천에 있어서도 양자를 대하는 방식이 달라야 한다는 믿음에서 시작되었다. - 출처는 전부 표기하였습니다.
판매 문서는 주제에 맞게 작성하였습니다. 안드라고지는 그리스어로 ‘성인’을 뜻하는 ‘andros’와 ‘지도하다’라는 의미를 가진 ‘agogus’가 결합되어 만들어진 합성어다.
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- 자료활용에 도움이 되었으면 합니다. 또한, 안드라고지는 성인 학습자의 학습 활동의 원조를 目標(목표)로 하며, 때로는 성인을 대상으로 한 교육 정책, 제도 및 실시 과정 전체를 체계적으로 연구하는 학문 등을 의미하기도 한다. 이를 통해서 알 수 있듯이 안드라고지는 성인 상대의 교육을 지칭하는 말이다.
판매 문서는 주제에 맞게 작성하였습니다.
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다. - 훌륭한 결과물 만드시길 바랍니다.
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안드라고지 교수 설계 방법에서 성인들의 내적 학습 동기의 강화를 위해 가장 중요하다고 생각하는 단계가 무엇인지 논하기 전에 앤드라고지라는 관념의 등장 배경을 알아볼 필요가 있다.
