유아기 발달특징 및 발달課題
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작성일 22-12-01 20:21
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또한 Erikson(1975)의 발달 2단계인 초기아동기로, 자율성대 수치감과 회의...
유아기 발달특징 및 발달과제課題
목차
유아기 발달특징 및 발달과제課題
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 상징적 사고
2. 자기중심적 사고
3. 물활론적 사고
4. 인공론적 사고
5. 전환적 추론
III. 정서적 발달
IV. 사회적 발달
1. 자율성 발달
2. 자기통제 발달
3. 성역할 발달
V. 유아기 발달과제課題에 따른 사회복지실천과의 연관성
서지사항
유아기 발달특징 및 발달과제課題
유아기는 걸음마기라고도 하며 만 4세까지의 시기로 걸음걸이가 아직 완전히 안정되지 못하지만 활동성 이 강해지는 시기 이며 꾸준히 신체발달이 이루어지고 인식적 성장과 언어발달이 빠른 속도로 이루어진다. 신체적 발달은 머리 부분에 집중되어 있으나, 점차 신체 하부로 확산되어 신체비율의 變化가 생긴다.
이 시기에 발달과제課題는 신체적 인지적 정서적 사회적 영역으로 나눌 수 있는데, 그 내용은 다음과 같다.
유아는 3세 정도가 되면 걷는 능력 이 정교해 지고 달리기와 뛰기 등 운동능력이 발달한다. 그리고Piaget(1954)의 전조작기 전기(전 관념적 사고단계)로서 유아는 자기중심적이다.
I. 신체적 발달
유아기는 영아기에 비하면 신체성장 비율은 감소되지만 그래도 꾸준히 성장한다. 영아기에 발달한 도식이 내적인 표상으로 바뀌는 시기로서 사물을 상징적으로 조작할 수 있다아 추상능력 이 발달하여 모방, 상징놀이, 언어기술의 획득이 가능해진다. 여전히 머리가 신체에 비해 큰 편이지만 하체의 길이가 길어지고 가늘어진다. 또한 손과 팔을 사용해서 기어오르거…(투비컨티뉴드 )
유아기 발달특징 및 발달課題
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다.
이 시기는 Freud(1949)의 발달단계 중 항문기에 해당하므로, 대소변의 배출과 보유를 통해서 현실거래를 하고 상당한 쾌감과 만족감을 얻게 된다된다.
유아기의 주요한 발달과제課題는 자기중심적인 독립성을 확립하고 공격적인 충동억제 및 조정능력을 획득하는 것이다. 또한 Erikson(1975)의 발달 2단계인 초기아동기로, 자율성대 수치감과 회의(의심)의 시기이다.
이 시기는 Freud(1949)의 발달단계 중 항문기에 해당하므로, 대소변의 배출과 보유를 통해서 현실거래를 하고 상당한 쾌감과 만족감을 얻게 된다된다.유아기 발달특징 및 발달課題
유아기 발달특징 및 발달과제課題
목차
유아기 발달특징 및 발달과제課題
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 상징적 사고
2. 자기중심적 사고
3. 물활론적 사고
4. 인공론적 사고
5. 전환적 추론
III. 정서적 발달
IV. 사회적 발달
1. 자율성 발달
2. 자기통제 발달
3. 성역할 발달
V. 유아기 발달과제課題에 따른 사회복지실천과의 연관성
서지사항
유아기 발달특징 및 발달과제課題
유아기는 걸음마기라고도 하며 만 4세까지의 시기로 걸음걸이가 아직 완전히 안정되지 못하지만 활동성 이 강해지는 시기 이며 꾸준히 신체발달이 이루어지고 인식적 성장과 언어발달이 빠른 속도로 이루어진다.
