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[교육工學의 개념(槪念)] 교육工學 정의와 발달사

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작성일 22-12-14 14:33

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` 라고 정이하였다.` 라고 정이하였다. 즉, 工學(공학) 은 과학기술 발전의 결과로 이루어진 어
떤 장치나 기계를 의미하기도 하지만 때로는 과학기술 그 자체를 의미하기도
한다. 이렇게 보면 工學(공학) , 즉 tecology의 관념이 기계류만을 지칭하는 것
이 아님을 알 수 있따 Gallbraith(1967)은 工學(공학) 이란 과학적 또는 조직화된 지식
을 실제적인 project의 해결에 체계적으로 적용하는 것이라고 정이하고 있으며,
Finn(1964)은 `工學(공학) 은 기계적 생산품 또는 발명품 이상으로서 체계적 사고의 과
정이며 방식이다.
이것은 工學(공학) 의 관념에 기계류가 필수적으로 포함되는 것은 아니며 과학적 방
법을...

[교육工學(공학) 의 관념] 교육工學(공학) 정이와 발달사

목차

* 교육工學(공학) 의 관념

Ⅰ. 정이

Ⅱ. 교육工學(공학) 의 발달사

* 출처

* 교육工學(공학) 의 관념

1) 정이

대부분의 사람은 `工學(공학) 이라는 말을 건물을 짓고 기계를 만드는 것과 연관
지어 인식하고 있따 그러나 工學(공학) 의 영어식 어Cause `technology`는 라틴어의
기예 또는 기술을 뜻하는 `techne`와 학문에 대한 탐구를 뜻하는 `logos`가 합성
된 말이다.
한편, 이러한 관념의 工學(공학) 은 이제 교육의 실제와 관련된 문제를 해결하기 위
하여 매우 필요시되고 있으며, 다방면에서 접근이 이루어지고 있따 Finn(1964)
은 교육과 工學(공학) 의 관계를 3가지 측면에서 제시하고 있는데 이를 요약하면 다음
과 같다.
첫째, 학교교육의 개혁을 통한 우수한 과학 인력의 배출이라는 사회적인 요
구이며, 둘째, 교육과정이 개발을 통한 工學(공학) 적 교양교육의 강화이며, 셋째, 수
업과정에서 工學(공학) 적인 접근의 필연성이라고 할 수 있따
교육工學(공학) 의 관념적 정이는 1963년에 미국 교육통신工學(공학) 회(Association for
Educational Communications and Technol…(skip)
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[교육工學의 개념(槪念)] 교육工學 정의와 발달사

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다.
이것은 工學(공학) 의 관념에 기계류가 필수적으로 포함되는 것은 아니며 과학적 방
법을 통해서 체계화편 지식을 전文化(culture) 된 기법으로 적용하고 있느냐의 여부가 공
학의 주요 관건임을 의미한다. [교육工學(공학) 의 관념] 교육工學(공학) 정이와 발달사

목차

교육工學(공학) 의 관념

Ⅰ. 정이

Ⅱ. 교육工學(공학) 의 발달사

출처
교육工學(공학) 의 관념

1) 정이

대부분의 사람은 `工學(공학) 이라는 말을 건물을 짓고 기계를 만드는 것과 연관
지어 인식하고 있따 그러나 工學(공학) 의 영어식 어Cause `technology`는 라틴어의
기예 또는 기술을 뜻하는 `techne`와 학문에 대한 탐구를 뜻하는 `logos`가 합성
된 말이다. 이렇게 보면 工學(공학) , 즉 tecology의 관념이 기계류만을 지칭하는 것
이 아님을 알 수 있따 Gallbraith(1967)은 工學(공학) 이란 과학적 또는 조직화된 지식
을 실제적인 project의 해결에 체계적으로 적용하는 것이라고 정이하고 있으며,
Finn(1964)은 `工學(공학) 은 기계적 생산품 또는 발명품 이상으로서 체계적 사고의 과
정이며 방식이다.

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